Felices de aprender con AMCO. En el pasado, la escuela era cosa seria en todos los sentidos. Afortunadamente, con el paso del tiempo hemos comprendido que el aprendizaje es más significativo cuando lo disfrutamos, cuando tanto los alumnos como los docentes se sienten felices de participar en ese proceso común que contribuye al desarrollo intelectual y físico de los niños.

Con una presencia global en 14 países. Colegio Sor Juana Inés de la Cruz trabaja de la mano con la metodología AMCO inglés y español en los niveles de preescolar, primaria y secundaria (excepto inglés).

La metodología de Amco es un enfoque natural que busca enseñar inglés como una segunda primera lengua. En otras palabras, queremos que los estudiantes aprendan inglés de la misma manera en la que aprendieron su lengua materna, enfocándose en la exposición al idioma y en la comunicación auténtica. Tras décadas de experiencia, sabemos que la forma más eficaz de aprender un idioma es vivir la inmersión total y aprenderlo de manera natural mientras siguen aprendiendo español, matemáticas, ciencias, historia.

Cuando un niño está jugando, es feliz. AMCO destaca que cuando juegas, aprendes, y cuando aprendes jugando, eres más feliz. Por ello es que elegimos el programa integral de español e inglés en preescolar y primaria.

Actualmente los programas de inglés de Amco, SKILL SET en preescolar y LEAD en primaria, promueven un enfoque comunicativo para el aprendizaje de lenguas, cuyo objetivo es ayudar a los docentes a formar estudiantes felices que se desarrollen en un ambiente de aprendizaje significativo y dinámico.

AMCO (Advanced Methods Corporation) es un método educativo integral que promueve el aprendizaje a través de metodologías activas, el desarrollo de habilidades socioemocionales y el uso de tecnología educativa. Se basa en el principio de que los niños y adolescentes aprenden mejor cuando están motivados, seguros y emocionalmente conectados con lo que viven en el aula.

Nuestros docentes integran el sistema AMCO de manera totalmente alineada con los aprendizajes esperados y los campos formativos establecidos por la Secretaría de Educación Pública. Esto significa que, mientras los niños y adolescentes juegan, exploran, se divierten e investigan, también desarrollan las competencias fundamentales para su etapa educativa.

En el aula, el aprendizaje ocurre de manera natural y divertida a través de proyectos que incluyen cuentos, canciones, juegos, dinámicas grupales, retos creativos y experiencias multisensoriales, desarrollando en los niños y adolescentes su lenguaje oral y escrito, aprendiendo valores y habilidades socioemocionales, explorando el mundo de las ciencias y la tecnología, se familiarizan con el idioma inglés de forma natural, fortalecen su autoestima, autonomía y habilidades sociales

Todo esto sucede dentro de un ambiente cálido, seguro y estimulante, donde cada niño y adolescente es valorado por su individualidad y acompañado en su proceso de desarrollo.

El método Amco se sustenta en tres teorías fundamentales que apoya el proceso de enseñanza - aprendizaje que es aplicado por los docentes a través de continuas capacitaciones en línea y asesorías personalizadas: la teoría de la voz generadora, la teoría de la inteligencia emocional y la teoría de las inteligencias múltiples. Estas teorías se aplican junto con estrategias como los mapas mentales, el aprendizaje basado en proyectos y el desarrollo del pensamiento de orden superior, para educar a los niños y adolescentes de manera integrada, lo que conduce a una adquisición exitosa del idioma inglés.

Un niño feliz es un niño que aprende.

Tu hijo no solo adquirirá conocimientos, sino también herramientas para la vida: aprende a expresarse, a convivir, a resolver conflictos y a enfrentar nuevos desafíos con confianza y alegría que el modelo educativo de las Misioneras Hijas de la Purísima Virgen María conjuga con la metodología AMCO.

Happy to Learn with AMCO

In the past, school used to be a very serious matter in every sense. Fortunately, over time we have come to understand that learning is more meaningful when we enjoy it, both students and teachers feel happy to take part in that shared process that contributes to children’s intellectual and physical development.

With a global presence in 14 countries, Colegio Sor Juana Inés de la Cruz works hand in hand with the AMCO methodology in both English and Spanish at the preschool, elementary, and middle school levels (except for English in secondary).

The AMCO methodology is a natural approach that aims to teach English as a “second first language.” In other words, we want students to learn English in the same way they acquired their mother tongue, focusing on exposure to the language and authentic communication. With decades of experience, we know that the most effective way to learn a language is through total immersion and by acquiring it naturally.

When a child is playing, he or she is happy. AMCO believes that when you play, you learn, and when you learn through play, you are even happier. That is why we have chosen the comprehensive Spanish and English program in preschool and elementary.

Currently, AMCO’s programs: SKILL SET in preschool and LEAD in elementary promote a communicative approach to language learning, with the goal of helping teachers foster happy students who thrive in a meaningful and dynamic learning environment. Above all, this must be a space where students are given as many opportunities as possible to express themselves in as many ways as possible. Students must be allowed to make mistakes in a supportive environment and encounter authentic contexts every day in which they can practice the language.

Because teaching is not about repetition—it is about adapting, observing, and connecting with each growing mind—this methodology is applied in English classes as well as in Spanish subjects at every educational level.

The AMCO method is grounded in three fundamental theories that support the teaching–learning process and are applied by teachers through continuous online training and personalized coaching: the theory of the Generative Voice, the theory of Emotional Intelligence, and the theory of Multiple Intelligences. These theories are implemented together with strategies such as mind maps, project-based learning, and the development of higher-order thinking skills to educate children and adolescents in an integrated way, leading to successful English language acquisition.